Poročilo o poškodbi
Ekipa projekta SEM@S v Združenem kraljestvu sodeluje z akademijo v Leedsu (Co-operative Academy of Leeds), ki se nahaja v bližini mestnega jedra. Od januarja do aprila 2012 se s projektom ukvarjajo učenci 9. razreda (13 – 14 let) pri predmetu zgodovina. Učenci obravnavajo 2. svetovno vojno, osredotočajo pa se na zgodovinska dejstva in spomin na Dan D.
Wilf in njegov prijatelj Slim Penrice
Učenci so se poučili o ozadju 2. svetovne vojne, nato so se osredotočili na Dan D z vidika enega človeka, Wilfa Todda, ki je sodeloval pri invaziji na Normandijo. Učenci so analizirali razliko med zgodovinskimi dejstvi in spomini na podlagi fotografij, zgodovinskih dokumentov v zvezi z Wilfovim služenjem vojske, pisma, ki ga je poslal ženi Mary, in povzetkov njunih spominov.
Vojni dnevnik. Avtorske pravice narodnih arhivov
Nato so se poglobili v pripovedi drugih udeležencev operacije Dan D, fotografije, filme in arhivsko gradivo, ter tako dobili širši vpogled in lažje razumeli, zakaj je bila invazija na Normandijo na splošno uspešna. Učenci so preživeli dan v javnem vojaškem muzeju Royal Armouries Museum, kjer so delali v muzejskih galerijah ter spoznali orožje in uniforme iz 2. svetovne vojne. Po usposabljanju v tehniki intervjuvanja so spoznali in izprašali veterane operacije Dan D, ki so obiskali šolo. Na podlagi izsledkov intervjujev bodo učenci ustvarili digitalne zgodbe, osnovane na izkušnjah intervjuvancev, njihove pripovedi pa bodo postavili v kontekst 2. svetovne vojne ter dodali lastne poglede na odnos med ‘uradno’ zgodovino in spomini.
Kliknite sem za prikaz dela študentov: Digitalne zgodbe 1 / Digitalne zgodbe 2 / Digitalne zgodbe 3 / Digitalne zgodbe 4 / Digitalne zgodbe 5 / Digitalne zgodbe 6
